Entre caballones y zanjas de retención crece un bosque-jardín
Cómo Barbara y Erich Graf vuelven a conectar el agua, el suelo y la vegetación en La Palma
Artículos contextualizados científicamente, muestras de lectura amplias y publicaciones propias sobre suelos vivos y desarrollo regenerativo de ecosistemas.
Blog · RED Science – La revista · Proyectos y sistemas
Artículos contextualizados científicamente sobre vida edáfica, restauración, pastoreo y práctica regenerativa.

Un estudio de campo realizado en cinco estados de EE. UU. compara sistemas de pastoreo adaptativo con el pastoreo continuo y muestra diferencias claras, pero también importantes limitaciones metodológicas.

Un experimento de cuatro años combina la siembra directa, cultivos de cobertura diversos, una reducción considerable de insumos y un extracto microbiano de compost. Los resultados son notables y requieren una interpretación cuidadosa.

Una revisión reciente muestra cómo las bacterias, los hongos y sus redes influyen en las trayectorias de restauración y por qué las listas de especies no demuestran por sí solas una restauración funcional.

Las cianobacterias, las algas, los hongos, los líquenes y los musgos pueden estabilizar suelos secos expuestos. Una revisión muestra su potencial y explica por qué su desarrollo y sus efectos sobre el agua y las plantas dependen siempre del emplazamiento.

Los rizobios, Azospirillum, los hongos micorrícicos y los antagonistas biológicos pueden favorecer a las plantas. Sin embargo, una revisión muestra que sus efectos siempre intervienen en una red edáfica que ya es compleja.

Una perspectiva científica describe los microorganismos como vínculo entre el carbono vegetal, la estructura del suelo y la materia orgánica estable, sin convertir esta relación en una fórmula simple de inoculación.

Una revisión narrativa relaciona la agricultura regenerativa con la función del suelo, los componentes de los alimentos y la salud. La cadena biológica es plausible, pero sus distintos eslabones se sustentan en niveles de evidencia muy diferentes.

Las bacterias promotoras del crecimiento vegetal pueden movilizar nutrientes, estimular las raíces y aliviar el estrés. Una revisión muestra su amplio potencial y la gran distancia existente entre los experimentos controlados y los efectos fiables en campo.

Un experimento de tres años en pastizales muestra que no todos los suelos producen el mismo desarrollo. El origen y la cantidad del inóculo influyen conjuntamente en los microorganismos, los nematodos, las plantas y sus redes.

Las lombrices crean poros, mezclan materia orgánica y modifican procesos microbianos. Una revisión muestra su gran importancia funcional, pero también por qué una mayor cantidad de lombrices no implica automáticamente más carbono estable.

Cómo una red fúngica subterránea ayuda a las plantas a mantener un mejor equilibrio hídrico, nutricional y celular bajo estrés salino.

Cómo un pastoreo bien gestionado puede favorecer la vida del suelo, la biodiversidad y sistemas agrícolas resilientes, con contexto científico y limitaciones claramente definidas.

Cómo el tránsito por el intestino de las lombrices, la drilosfera y la diversidad microbiana transforman residuos orgánicos en un material edáfico biológicamente activo.
Retratos de proyectos y perspectivas sobre sistemas regenerativos: enfoques, experiencias y avances en la práctica.
Cómo Barbara y Erich Graf vuelven a conectar el agua, el suelo y la vegetación en La Palma
La revista de RED reúne biología del suelo, evidencia científica y práctica regenerativa en una publicación independiente y cuidadosamente diseñada.
Carbono, fertilidad del suelo y futuro de nuestros paisajes: comprender la ciencia, reconocer conexiones y hacer verificable la regeneración.
Muestra de lectura pública de RED Science, edición 02, sobre el Prof. Rattan Lal, el carbono del suelo, sus funciones y una práctica regenerativa verificable.
La Soil Food Web entre la ecología microbiana, los ciclos de nutrientes y la práctica regenerativa.
Un homenaje revisado científicamente que hace visibles los mecanismos sólidos, expone los límites y desarrolla un modelo de aprendizaje para la práctica regenerativa.